Letnia Szkoła Języka i Kultury Polskiej w Przemyślu

Dobiega końca II edycja Polsko-Ukraińsko-Białoruskiej Letniej Szkoły Języka i Kultury Polskiej

Już po raz drugi studenci z Grodna (Białoruś) i Czerniowiec (Ukraina) doskonalą podczas wakacji język polski. Taką możliwość daje im „Polsko-Ukraińsko-Białoruska Letnia Szkoła Języka i Kultury Polskiej” organizowana przezPołudniowo-Wschodni Instytutu Naukowy w Przemyślu, przy współpracy z Państwową Wyższą Szkołę Wschodnioeuropejską.

Projekt realizowany jest dzięki środkom finansowym i wsparciu Fundacji Kolegium Europy Wschodniej im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego we Wrocławiu (program„Study Tours to Poland”). Bierze w nim udział 25 studentów z Ukrainy z Uniwersytetu im. J. Fedkowycza w Czerniowcach oraz Białorusi z Uniwersytetu im. J. Kupały w Grodnie.

Celem projektu jest działanie na rzecz współpracy z krajami niebędącymi członkami Unii Europejskiej, a tradycyjnie w przeszłości związanymi kulturowo i historycznie z Polską – dziś pełnoprawnym członkiem UE. Ma on na celu zapobieganie tworzeniu nowych podziałów (wg określenia inicjatora projektu dr. Stanisława Stępnia ­ stawiania „nowego muru berlińskiego”) między Europą Zachodnią a narodami Europy Środkowo-Wschodniej. Praktycznym celem projektu jest zarówno nauka języka polskiego i przybliżenie wieloetnicznego dziedzictwa przeszłości Polaków, Ukraińców i Białorusinów, jak i poznanie zabytków i kultury naszego kraju. Nauka języka ma cel praktyczny: umożliwia jej uczestnikom czytanie polskiej prasy i literatury, słuchanie radia i oglądanie polskich programów telewizyjnych, a może także zachęcić do studiowania lub robienia doktoratów w Polsce. Przy okazji warsztatów językowo-kulturowych studenci będą zaznajamiani z funkcjonowaniem w Polsce: samorządu lokalnego; organizacji pozarządowych; mediów publicznych; ochrony zabytków pogranicza etnicznego. Będzie to możliwe dzięki spotkaniom z posłami i z radnymi samorządów lokalnych, wizytom w wybranych instytucjach i organizacjach.

Organizatorzy Letniej Szkoły Języka i Kultury Polskiej swoim podopiecznym proponują ćwiczenia, ale też wycieczki krajoznawcze, wizyty w muzeach, archiwach, urzędzie konserwatorskim, wycieczki po zabytkach kultury polskiej, ukraińskiej i żydowskiej w regionie. – W dniach 28 i 29 czerwca zwiedzali Zakopane i Kraków, gdzie największe wrażenie zrobił na nich Wawel i mauzoleum królów, którzy w jakimś sensie władając wielonarodową Rzeczpospolitą, byli przecież i ich królami. W regionie poznali także zamki w Łańcucie i Krasiczynie, a także zabytki Przemyśla. Naukę i wycieczki uzupełnia oglądanie polskiej telewizji, czytanie gazet i codzienna wieczorna (po kolacji) prezentacja filmów, zekranizowanych arcydzieł polskiej literatury klasycznej: „Pan Tadeusz”, „Wesele”, „Chłopi”, „Ziemia Obiecana” „Prymas Tysiąclecia” i „Katyń” to filmy, które pozostawiają na uczestnikach niezapomniane wrażenie – relacjonujedr Stanisław Stępień, dyrektor Południowo-Wschodniego Instytutu Naukowego w Przemyślu, inicjator Polsko-Ukraińsko-Białoruskiej Letniej Szkoły Języka i Kultury Polskiej.

Studenci z uniwersytetów w Czerniowcach na Ukrainie i Grodnie na Białorusi języka polskiego uczą się na swoich lektoratach. Ale poznawanie go na żywo jest bezcennym doświadczeniem. Dlatego chętnie skorzystali z zaproszenia do Przemyśla, gdzie spotkali się z polskimi nauczycielami. Ta grupa zainteresowana polskim językiem i kulturą to studenci stosunków międzynarodowych, historii i turystyki międzynarodowej. Znajomość polskiego w przyszłości będzie dla nich dużym atutem przy szukaniu pracy.

Jak trafnie zauważadoc. dr Władysław Strutyński z Katedry Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu im. J. Fedkowycza w Czerniowcach, że dobra znajomość języka polskiego dla studentów z Ukrainy i Białorusi, a w sposób szczególny studiujących stosunki międzynarodowe, ma wymiar praktyczny. Podobnie, jak j. angielski, jest dla nich przepustką do Europy.

Studenci w rozmowach przyznają, że bardzo lubią język polski. Jest bardzo podobny do ukraińskiego i białoruskiego. Najwięcej trudności przystwarzaim jednak gramatyka i ortografia.Wolny czas uczestnicy Letniej Szkoły Języka i Kultury Polskiej spędzają na wspólnej zabawie, co pozwala im na wzajemne poznanie się poprzez prezentacje przez uczestników własnych narodowych zwyczajów, kuchni, organizacji wolnego czasu, zabawy.

Realizowany w Przemyślu projekt ma on na celu zapobieganie tworzeniu nowych podziałów, według określenia inicjatora projektu dr. Stanisława Stępnia, ­ stawiania „nowego muru berlińskiego” między Europą Zachodnią a narodami Europy Środkowo-Wschodniej.

Fot. Dariusz Delmanowicz

Uczestnicy Polsko-Ukraińsko-Białoruskiej Letniej Szkoły Języka i Kultury Polskiejzwiedzali m.in. Zakopane i Kraków, gdzie największe wrażenie zrobił na nich Wawel

Fot. Tomasz Bielański